I Congresso Nacional de Formação de Professores.

XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores  I Congresso Nacional de Formação de Professores.

15 a 17/08/2011

"Por uma Política Nacional de Formação de Professores"

A necessidade de uma política nacional de formação de professores tornou-se ainda mais evidente com a proposta oficial do novo Plano Nacional de Educação. Mais e melhores professores e mais e melhores condições para a realização do trabalho docente no país são aspectos centrais para a efetiva implantação de um Sistema Nacional de Educação. O Poder Público, em suas diferentes esferas de atuação, e as Universidades respondem pelas ações a serem desenvolvidas no sentido de materializar os propósitos do Plano e do Sistema. Em sua décima primeira edição, o Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores propõe-se a examinar o estado de momento da produção acadêmica e das providências governamentais sobre o tema. Este é também o propósito do I Congresso Nacional de Formação de Professores que com ele se realiza de forma integrada.

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Portabilidade do Conhecimento.

A Escola de Tecnologia e Design da Rasmussen College, nos EUA  criou dois cursos de graduação, de 2 e 4 anos, para jovens que querem criar aplicativos para celular. Segundo o diretor da escola  300 mil novos postos de trabalho devem ser criados no setor de desenvolvimento de softwares.

 

 

Márcia Ângela Gradim
Professor será orquestrador do aprendizado, diz ex-diretor do Google
12 de abril de 2011 • 18h18 • atualizado às 19h13

Painel no Fórum da Liberdade, realizado em Porto Alegre (RS), discutiu a "Educação no Futuro"
Foto: Tiago Trindade/Divulgação

• Emily Canto Nunes

Direto de Porto Alegre

Na tarde desta terça-feira, o atual CEO da Anhanguera Educacional e ex-diretor geral do Google Brasil, Alexandre Dias, participou do painel A Educação no Futuro no 24° Fórum da Liberdade, realizado em Porto Alegre (RS). Para Dias, o Brasil precisa fazer um esforço educacional para que seus futuros profissionais possam competir em um mercado global. "Não podemos mais ser uma gota em um oceano, é preciso mais", disse Dias.
Entre as diversas mudanças na educação apontadas por Dias está a relação entre professor e aluno, que precisa deixar de ser unilateral. De acordo com ele, o educador agora tem que lidar com um aluno levanta a mão no fundo da classe e discorda, pois ele viu algo na televisão, na internet, e ele vai estar certo. Por outro lado, o aluno tem que se responsabilizar por seu aprendizado. "O professor será um organizador, um orquestrador da experiência de aprendizagem".
Ainda de acordo com Alexandre Dias, a necessidade global de criar profissionais mais competitivos, atrelada à velocidade cada vez maior das mudanças tecnológicas resultará em uma "desruptura" dos modelos educacionais como os conhecemos.
Nos Estados Unidos, a online education está bastante avançada segundo o CEO da Anhanguera Educacional porque os americanos estão preocupados em perder seus empregos para profissionais indianos, chineses e até brasileiros.
Outra transformação que está em curso e que ira modificar a educação diz respeito à portabilidade do conhecimento. "O conteúdo não está mais restrito ao professor, à sala de aula, ao caderno ou ao notebook. O conteúdo vai estar na nuvem, acessível em diferentes dispositivos. Qualquer um que tem um smartphone hoje sabe que nos chips só estão algumas músicas ou vídeos, que grande parte do conteúdo dos aplicativos, por exemplo, está na nuvem, através da cloud computing", afirmou Dias.
"As relações de produtividade mudaram", disse Dias, ao comparar a produtividade de um funcionário do Google, que segundo ele é muito maior do que a produtividade de um funcionário da General Motors, por exemplo. "Logo, a educação também deve se modificar para acompanhar essas transformações. Nesse sentido, a tecnologia pode aproximar os alunos não apenas da sala de aula, como do conhecimento como um todo. A tecnologia transformou e está transformando nossas vidas, não tenho dúvidas de que irá transformar a educação", disse Alexandre Dias.
Educação e tecnologia
Também participando do painel, o presidente da IBM Brasil, Ricardo Pelegrini, disse que a ideia de futuro carrega consigo conceitos como esperança, liberdade e tecnologia. E que na estrada em direção ao futuro, a educação é essencial. Um dos problemas apontados por Pelegrini diz respeito à formação básica dos brasileiros, que segundo ele não sabem articular conhecimentos técnicos.
Pelegrini disse ainda que é o profissional do futuro precisará ser especializado, mas terá também que dominar outros assuntos relacionados. Para o presidente da IBM, que disse que o setor de serviços é o que mais cresce no País, o Brasil precisa avançar nesse sentido e investir em faculdades voltadas aos serviços, a formação de profissionais para estes setores.
Pelegrini também falou do papel da tecnologia no futuro da educação, citando como exemplo o supercomputador da IBM, o Watson, que recentemente ganhou de dois dos maiores competidos do Jeopardy!, um programa de teste de conhecimentos bastante popular nos Estados Unidos. Para ele, o avanço da educação depende de avanços tecnológicos como a criação de computadores deste porte e com capacidade de cognição

Como não agradecer a Deus

ED
Palavras não poderiam dar conta do carinho que temos por você ao longo dessa caminhada
uns chegaram há tempos, outros depois
mas juntos vamos somando e aprendo
formando uma rede que questões alheias aos que tem caráter , nunca poderiam saber!
Sentimos orgulho por sermos dirigidos pela sua competência, humanização e diplomacia, poder de gerenciar até os mais dificeis problemas.
A karen, bolsista de guiratinga, também deixa seu abraço e te parabeniza por esses anos de sucesso, ainda pede a Deus o abençoe e que voce continue sendo maravilhoso.
Ed, talvez não consiguam ver as cores como estamos fazendo nosso arco-iris por não ser o tempo, mas a totalidade dos nossos trabalhos e conquistas estão digitalizados de forma bem colorida e intensa - maneira tal que mesmo que taparem olhos, o resplendor incomodará ao menos - os que não consigurem admitir a imensidão da nossa crença e força do nosso fazer
Nossas felicitações
Que Deus abençoe intensamente você, su a familia e todos os seus
Feliz aniversário
Feliz Existencia
Desejos meus e também em nome de todo o CEFAPRO de Rondonópolis e Equipe de TE

I SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE JUINA TECENDO PONTOS NA REDE

Aconteceu entre os dias 23, 24 e 25 de agosto de 2010 o importante e muito proveitoso, I SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE JUINA. Foram três dias de muito debate, reflexão, diálogo e apresentações sobre o uso dos recursos tecnológicos em pról de uma educação púbica de qualidade. Contamos a participação de quase todos os técnicos dos LIEDs do Pólo, que fizeram excelentes apresentações, contamos com um ou mais participantes dos demais Cefapros de Mato Grosso, dos nossos colegas e formadores do Cefapro de Juina, um representante do MEC (Adonai), o coordenador de tecnologia do Estado (Edevamilton) e demais participantes da Secretaria de Educação do Estado (Lucimar e Cida Borralho) e do nosso município, diretores de alguns Cefapros (Tangará da Serra e Juara), diretores e coordenadores das Escolas Estaduais de Juina, Assessoria Pedagógica de Juina (Vera e Lusmar Goret), prefeito de Juina (Altir Peruzzo), secretario de educação de Juina (Carlito). Clique no Mais informações »

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I SEMINÁRIO ESTADUAL PARA A FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL EM JUÍNA- NT.

TECENDO REDES, INTERLIGANDO AS ESCOLAS, A COMUNIDADE E O MUNDO.
JUÍNA-AGOSTO DE 2010.

O Primeiro Seminário Estadual para a Formação e Avaliação em Tecnologia Educacional em Juína Mato Grosso, contou com a participação de diversos representantes dos CEFAPROS, Técnicos de Laboratórios de Informática de várias Escolas, Professores que vieram de municípios distantes como Confresa e outros, MEC, SEDUC de Mato Grosso.
O Seminário ocorreu no período de 23 a 25 de agosto com uma sessão solene no Centro Cultural de Juína. O Diretor do CEFAPRO Marcos Morandi fez a abertura, deu boas vindas a todos os participante, e deu a palavra ao Prefeito da cidade, ao Secretário Municipal, a alguns diretores dos CEFAPROs que estavam presente, ao representante do MEC Sr. Adonay Marques e ao Coordenador Estadual do ProInfo Integrado de Mato Grosso Professor Mestre Edevamilton Lima de Oliveira.

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As apresentações culturais foram variadas com peças Teatrais, Flauta e Dança, todas as apresentações foram originadas através das escolas e idealizadas por professores e estudantes.
Os temas desenvolvidos no Seminário foram:
- Palestra com o Prof. Edy, “Navegando, tecendo e edificando a Tecnologia educacional”.
- Blog – Construíndo identidade, publicando ações e alimentando rede, com o Prof. formador Weder Camilo.
- Oficina com Adonay Marques- MEC, Cadastro, matricula e avaliação dos cursistas do Proinfo de Mato Grosso através do SIPI – Sistema de Integração do Proinfo Integrado.
- Apresentação de casos de sucesso com os técnicos:
Aparecida Cordeiro Fernandes – Escola Estadual Dr. Artur A. Maciel.
Luiz Fernando Hoffmann – CEJA.
Edinabel Santos da Silva – Escola Estadual São Francisco de Assis da cidade de Aripuanã.
Antônio Carlos Faneca – Formador do CEFAPRO de Juina e Cursista de TIC em 2009.
- Oficina com o Formador Joelson Marcelo de Cuiabá, Metodologia de Pesquisa na Internet.
- Oficina com a Técnica da SEDUC Lucimar Araujo e Weder Camilo sobre: Webconfer~encia e Blog.
Apresentação do Programa TV Escola com a Técnica da SEDUC Cida Borralho e a Formadora Antônia Ustulin do CEFAPRO de Tangará da Serra.
- Palestra com o Prof. Ms Edy – Tecendo mais um ponto da rede: Alternativas para uma Educação Digital.
Entre os assuntos abordados, discutidos, refletidos, a certeza de que as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, aos poucos estão sendo utilizadas nos âmbitos escolares, as apresentações dos casos de sucesso e os depoimentos dos técnicos dos LIEDS das escolas demonstraram que a tecnologia na educação são instrumentos eficazes de aprendizagem e que os alunos e professores realmente se sentem maravilhados com os resultados.
Portanto, continuar com este trabalho de disseminar a formação dos professores e funcionários das escolas, por meio das ações dos Professores Formadores em Tecnologia Educacional quanto ao uso do computador, internet, e outras mídias é fundamentalmente importantes para a educação, para a inclusão digital de professores e alunos e para a sociedade em geral. USTULIN, (2010).

Escola Estadual Daury Riva implanta o uso da Mídia na Escola-Cefapro-Juara

A Escola Estadual Daury Riva, com apenas sete meses de vida procura valorizar em seu espaço os meios tecnológicos que possui. A direção tem em mente que o uso de Mídias como a Rádio-Escola é uma atividade no ambiente escolar tão importante quanto estudar a Língua Portuguesa, por acreditar que a rádio auxilia os alunos a entenderem e exercitarem o direito e a importância de produzir informações, valendo-se da linguagem e da tecnologia próprias do rádio.

Com esse objetivo o Projeto Rádio-Escola nasce como uma atividade interna, objetivando contribuir para a melhoria do processo educativo, mobilizando assim direção, coordenação pedagógica, professores, alunos e demais funcionários nas horas de lazer, sendo executada nos intervalos de 15 minutos no período matutino e vespertino, durante a semana. Na programação serão abordadas músicas e assuntos de fundamental importância dentro do processo ensino aprendizagem.

Sistema Sigeduca - Gestão Educacional - GED

Jaila Kariny Lopes da Silva

Suporte de Sistema da SEDUC/MT

No dia 17 de agosto de 2010 esteve no CEFAPRO de Diamantino a Técnica e Analista de Suporte de Sistema da SEDUC/MT, Jaila Kariny Lopes da Silva, com o Objetivo de Capacitar, Gestores Educacionais e Professores na operacionalização do sistema Sigeduca/GED.

No período matutino as atividades foram desenvolvidas no auditório do Cefapro onde foram feitas muitas perguntas sobre diário online, transferências de alunos, vinculação e desvinculação de alunos, matrículas de alunos provenientes de sistemas com diferentes parametrizações.

Nesse encontro ficou bem explicado que as escolas não usarão mais diários impressos e/ou documentos que não sejam gerados a partir do novo sistema, ou seja, é o fim das atividades manuais nas Secretarias das Escolas, o sistema é todo digitalizado e em tempo real.

No período vespertino a Técnica Jaila, realizou um atendimento individualizado, onde cada gestor de escola pode conversar e resolver as suas pendências em relação ao sistema GED. Foram atendidas as Escolas Estaduais: EE Nilce Maria de Magalhães, EE Dr. Manoel José Murtinho, EE Serra Azul, EE Plácido de Castro, EE Irmã Lucinda Fachini.

Segundo O Assessor pedagógico, Professor Jamil Rodrigues Barroso  a presença da Técnica Jaila foi fundamental, no sentido de fortalecer as ações administrativas e Pedagógicas das Unidades Escolares de Diamantino.